Nach dem multimodalen Therapiekonzept zur Behandlung des ADHS ist ein Aufmerksamkeitstraining ein wichtiger Bestandteil der Therapie.  Das Aufmerksamkeitstraining von Lauth und Schlottke hat sich auch in Studien als sehr wirksam – im Sinne einer besseren Strukturierung, Konzentrationssteigerung sowie verbesserten Aufmerksamkeitslenkung, insbesondere im Unterricht erwiesen.

Prof. Dr. Gerhard W. Lauth und Professor Dr. Peter F. Schlottke stellen ein mittlerweile mehrmals überarbeitetes und evaluiertes Behandlungsprogramm für Kinder mit Defiziten beim genauen und planvollen Arbeiten zur Verfügung.

Kinder, die für das Aufmerksamkeitstraining in Frage kommen, sollten mindestens 7 Jahre alt sein und keine deutliche Intelligenzminderung haben.

Das Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern von Lauth und Schlottke besteht aus einem Basistraining und einem Strategietraining. Das Basistraining besteht aus 10 Trainingseinheiten, welche die sogenannten Basisfertigkeiten (genaues Hinschauen, genaues Zuhören, sowie anschließend möglichst exakte Wiedergabe) trainieren. In den Trainingsstunden werden unter anderem Bildbeschreibungen durchgeführt, Geräusche identifiziert und Inhalte aus vorgelesenen Geschichten wiedergegeben. Durch Verwendung einer Stop-Signal-Karte  (die später durch verbale Selbstanweisungen ersetzt wird) lernen die Kinder Lösungen zu überprüfen und sich einen weniger impulsiven Arbeitsstil anzueignen.

Im Strategietraining sollen die Kinder u.a. lernen sich zu Beginn einer Aufgabe auf die relevanten Ziele zu besinnen, ihr Verhalten vor Beginn der Aufgabe zu planen und durch die Anwendung von Selbstinstruktionen mit Ablenkungen und Frustrationen besser umzugehen. Das Strategietraining ist für acht- bis zwölfjährige Kinder geeignet und besteht aus insgesamt 10 Trainingseinheiten.